Llamamos composici\u00f3n a la manera en la que disponemos los elementos en la obra considerando el peso, el equilibrio, las formas, las direcciones, el tono y los signos. Seg\u00fan Betty Edwards:<\/p>\n
\u00abSe llama composici\u00f3n<\/em> a la manera en que el artista dispone los elementos que componen un dibujo.\u00bb Dicho de otra forma, la composici\u00f3n es un sistema de organizaci\u00f3n estructural en el que voluntariamente ordenamos unidades visuales dentro de un campo visual. Para lograr un resultado de unidad y armon\u00eda, lo hacemos rigi\u00e9ndonos por las leyes perceptuales (Crespi y Ferrario, 1971\/1977, p\u00e1g. 17).<\/p>\n Existen composiciones <\/em>de lectura clara en las que el fondo se separa claramente de la figura, y otras a las que llamamos composiciones de lectura confusa en las que el fondo tiende a ser m\u00e1s complejo y nos resulta m\u00e1s dif\u00edcil discernir entre fondo y figura.<\/p>\n <\/p>\n Llamamos espacios negativos (o espacios en negativo) al fondo que rodea las cosas. Como explicaremos, existen tradiciones est\u00e9ticas en las que el fondo es tan importante como la figura. Betty Edwards dice que \u00ablos espacios en negativo son tan importantes como las formas en positivo\u00bb (Edwards, 1979\/2000, p\u00e1g. 146).<\/p>\n La estampa La gran ola de Kanagawa<\/em> (1830-1833), de Hokusai, es una demostraci\u00f3n del equilibrio de forma y fondo, o hasta un alegato a favor del espacio negativo. Esta \u00faltima afirmaci\u00f3n puede sonar exagerada, pero si observamos con atenci\u00f3n, veremos que el fondo<\/em> de la ola \u2013la \u00abno-ola\u00bb\u2013 es como una ola de vac\u00edo casi id\u00e9ntica a la de la figura<\/span><\/i>.<\/p>\n Figura 28. La gran ola de Kanagawa<\/em> (1830-1833), de Katsushika Hokusai.<\/p><\/div>\n Figura 29. La gran ola invertida<\/em>, de Hokusai.<\/p><\/div>\n En realidad, no es demasiado extra\u00f1o que el concepto de espacio negativo tenga tanta fuerza en Oriente, donde los pilares filos\u00f3ficos apuntan siempre a un justo equilibrio de los principios contrarios, pero complementarios, del yin y el yang. Como dice Junichir\u00f4 Tanizaki en El elogio de la sombra:<\/em><\/p>\n \u00abComo si fuesen incapaces de hacer mella en las espesas tinieblas del toko no ma<\/em>, los reflejos blanquecinos del papel rebotan en cierta manera sobre esas tinieblas, desvelando un universo ambiguo donde sombra y luz se confunden.\u00bb Por esa raz\u00f3n, la figura no puede ser m\u00e1s importante que el fondo. La interacci\u00f3n que existe \u2013y debe existir entre uno y otro\u2013 los compensa y le da a la obra una sensaci\u00f3n de unidad que trasciende los l\u00edmites formales de la misma. El uso de este principio puede apreciarse en la mayor\u00eda de los grabados japoneses (ukiyo-e<\/em>) o en la pintura china en general.<\/p>\n En relaci\u00f3n con el aprendizaje del dibujo, Edwards argumenta que plasmando los espacios negativos resulta m\u00e1s f\u00e1cil aprender a dibujar. Su argumentaci\u00f3n es simple: para la autora, al no saber nada \u2013a nivel simb\u00f3lico\u2013 de los espacios que rodean las cosas, es decir, al no tener un saber previo, o un prejuicio, uno es m\u00e1s libre para dibujarlas m\u00e1s objetivamente (Edwards, 1979\/2000, p\u00e1g. 146).<\/p>\n Figura 30. Espacio en negativo de una silla.<\/p><\/div>\n \u00abEn los dibujos, las formas de los espacios en negativo son reales y no una especie de aire<\/em> o un vac\u00edo<\/em>\u00bb \u00abTodos los contornos son contornos compartidos en los que se encuentran dos elementos. Los espacios en negativo comparten los contornos con la silla, porque esta comparte sus contornos con los espacios\u00bb (Edwards, 1979\/2000, p\u00e1g. 147).<\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n Llamamos composici\u00f3n a la manera en la que disponemos los elementos en la obra considerando el peso, el equilibrio, las formas, las direcciones, el tono, los signos.<\/p>\n Existen composiciones de lectura clara y otras de lectura confusa.<\/p>\n Los espacios negativos deben ser tenidos en cuenta a la hora de pensar una composici\u00f3n. Los espacios en negativo, considerando que no pueden estar cargados simb\u00f3licamente, pueden ayudarnos a aprender a dibujar de manera m\u00e1s r\u00e1pida y efectiva.<\/p>\n En el arte tradicional del Lejano Oriente, al fondo (o espacio negativo) se le daba una importancia igual a la figura (espacio positivo).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 2.3 Composici\u00f3n Llamamos composici\u00f3n a la manera en la que disponemos los elementos en la obra considerando el peso, el equilibrio, las formas, las direcciones, el tono y los signos. 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\n(Edwards, 1979\/2000, p\u00e1g. 148)<\/p>\n<\/div>\nForma, fondo y espacios negativos<\/strong><\/h4>\n
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\n(Tanizaki, 1933\/2001, p\u00e1g. 52)<\/p>\n<\/div>\n![\"Figura](\"http:\/\/disseny-test.uoc.edu\/recursos\/dd\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2016\/09\/20023_m2_30.png\")
\n(Edwards, 1979\/2000, p\u00e1g. 147).<\/p>\n<\/div>\nConclusiones<\/strong><\/h4>\n